"L’éthique s’impose progressivement en tant qu’objet d’éducation des élèves et comme critère de professionnalité́ des acteurs de l’école. Une première partie, consacrée aux contenus et aux méthodes d’enseignement, souligne les enjeux de la formation des élèves à l’éthique, et illustre la diversité́ des disciplines et des approches en mesure de contribuer significativement à ce défi.
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La seconde partie de l’ouvrage livre des repères sur l’agir éthique des personnels dans la relation aux élèves, pendant les heures d’enseignement et, plus globalement, dans le cadre de leur vie scolaire." : éditeur
